Рабочая Программа По Музыке 7 Класс Науменко Алеев Фгос' title='Рабочая Программа По Музыке 7 Класс Науменко Алеев Фгос' />Рабочая программа по музыке, 1 4 класс, УМК Алеев В. В., Кичак Т. Н., ФГОССОГЛАСОВАНОПротокол заседания цикловой комиссии учителей. Озерск. Программа начального общего образования по учебному предмету Музыка I. Пояснительная записка. Программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования приказ Министерства образования и науки Российской Федерации. В. В. Науменко, Т. Н. Кичак М. Дрофа, 2. М Просвещение, 2. В соответствии со Стандартом на ступени начального общего образования осуществляется становление основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся формирование основ умения учиться и способности к организации своей деятельности умение принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности, планировать свою деятельность, осуществлять ее контроль и оценку, взаимодействовать с педагогом и сверстниками в учебном процессе духовно нравственное развитие и воспитание обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей укрепление физического и духовного здоровья обучающихся. В программе нашли отражение изменившиеся социокультурные условия деятельности современных образовательных учреждений, потребности педагогов музыкантов в обновлении содержания и новые технологии общего музыкального образования. Цель массового музыкального образования и воспитания формирование музыкальной культуры как неотъемлемой части духовной культуры школьников наиболее полно отражает интересы современного общества в развитии духовного потенциала подрастающего поколения. Задачи музыкального образования младших школьников воспитание интереса, эмоционально ценностного отношения и любви к музыкальному искусству, художественного вкуса, нравственных и эстетических чувств любви к ближнему, к своему народу, к Родине уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных народов мира на основе постижения учащимися музыкального искусства во всем многообразии его форм и жанров воспитание чувства музыки как основы музыкальной грамотности развитие образно ассоциативного мышления детей, музыкальной памяти и слуха на основе активного, прочувствованного и осознанного восприятия лучших образцов мировой музыкальной культуры прошлого и настоящего накопление тезауруса багажа музыкальных впечатлений, интонационно образного словаря, первоначальных знаний музыки и о музыке, формирование опыта музицирования, хорового исполнительства на основе развития певческого голоса, творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности. Общая характеристика учебного предмета МузыкаСодержание программы базируется на художественно образном, нравственно эстетическом постижении младшими школьниками основных пластов мирового музыкального искусства фольклора, музыки религиозной традиции, произведений композиторов классиков золотой фонд, современной академической и популярной музыки. Приоритетным в данной программе является введение ребенка в мир музыки через интонации, темы и образы русской музыкальной культуры от родного порога, по выражению народного художника России Б. М. Неменского, в мир культуры других народов. Это оказывает позитивное влияние на формирование семейных ценностей, составляющих духовное и нравственное богатство культуры и искусства народа. Освоение образцов музыкального фольклора как синкретичного искусства разных народов мира, в котором находят отражение факты истории, отношение человека к родному краю, его природе, труду людей, предполагает изучение основных фольклорных жанров, народных обрядов, обычаев и традиций, изустных и письменных форм бытования музыки как истоков творчества композиторов классиков. Включение в программу музыки религиозной традиции базируется на культурологическом подходе, который дает возможность учащимся осваивать духовно нравственные ценности как неотъемлемую часть мировой музыкальной культуры. Программа направлена на постижение закономерностей возникновения и развития музыкального искусства в его связях с жизнью, разнообразия форм его проявления и бытования в окружающем мире, специфики воздействия на духовный мир человека на основе проникновения в интонационно временную природу музыки, ее жанрово стилистические особенности. При этом надо отметить, что занятия музыкой и достижение предметных результатов ввиду специфики искусства неотделимы от достижения личностных и метапредметных результатов. Критерии отбора музыкального материала в данную программу заимствованы из концепции Д. Кабалевского это художественная ценность музыкальных произведений, их воспитательная значимость и педагогическая целесообразность. Бумажные Модели Военной Техники. Основными методическими принципами программы являются увлеченность, триединство деятельности композитора исполнителя слушателя, тождество и контраст, интонационность, опора на отечественную музыкальную культуру. Освоение музыкального материала, включенного в программу с этих позиций, формирует музыкальную культурумладших школьников, воспитывает их музыкальный вкус. Виды музыкальной деятельности разнообразны и направлены на реализацию принципов развивающего обучения в массовом музыкальном образовании и воспитании. Постижение одного и того же музыкального произведения подразумевает различные формы общения ребенка с музыкой. В исполнительскую деятельность входят хоровое, ансамблевое и сольное пение пластическое интонирование и музыкально ритмические движения игра на музыкальных инструментах инсценирование разыгрывание песен, сказок, музыкальных пьес программного характера освоение элементов музыкальной грамоты как средства фиксации музыкальной речи. Помимо этого, дети проявляют творческое начало в размышлениях о музыке, импровизациях речевой, вокальной, ритмической, пластической в рисунках на темы полюбившихся музыкальных произведений, эскизах костюмов и декораций к операм, балетам, музыкальным спектаклям в составлении художественных коллажей, поэтических дневников, программ концертов в подборе музыкальных коллекций в домашнюю фонотеку в создании рисованных мультфильмов, озвученных знакомой музыкой, небольших литературных сочинений о музыке, музыкальных инструментах, музыкантах и др. В целом эмоциональное восприятие музыки, размышление о ней и воплощение образного содержания в исполнении дают возможность овладевать приемами сравнения, анализа, обобщения, классификации различных явлений музыкального искусства, что формирует у младших школьников универсальные учебные действия. Структуру программы составляют разделы, в которых обозначены основные содержательные линии, указаны музыкальные произведения Музыка, музыка всюду нам слышна, Музыкальная прогулка, О чем рассказывает музыка, Музыкальное путешествие. Названия разделов являются выражением художественно педагогической идеи блока уроков, триместра, года. Занятия в I классе носят пропедевтический, вводный характер и предполагают знакомство детей с музыкой в широком жизненном контексте. Творческий подход учителя музыки к данной программе залог успеха его музыкально педагогической деятельности. Рабочая Программа По Музыке 7 Класс Науменко Алеев Фгос' title='Рабочая Программа По Музыке 7 Класс Науменко Алеев Фгос' />III. Место учебного предмета Музыка в учебном плане. Программа основного общего образования по музыке составлена в соответствии с количеством часов, указанным в Базисном учебном плане образовательных учреждений общегообразования. Предмет Музыка изучается в IIV классах в объеме не менее 1. I классе, по 3. 4 часа во IIIV классах, в неделю 1 час. IV. Ценностные ориентиры содержания учебного предмета. Уроки музыки, как и художественное образование в целом, предоставляя детям возможности для культурной и творческой деятельности, позволяют сделать более динамичной и плодотворной взаимосвязь образования, культуры и искусства. Рабочая программа по музыке для 3 класса разработана на основе. Федеральному государственному образовательному стандарту ФГОС. В. В. Науменко, Т. Н. Кичак. Программа разработана на основе авторской программы по музыке В. В. Алеева, Т. И. Науменко, Т. Н. Кичак. 17 класс М. Дрофа, 2010 г. МУЗЫКА 5 9 КЛАССЫ Рабочая программа для общеобразовательных. Она разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта. М., С Науменко Т. И., Алеев В. Алеева с требованиями ФГОС. Т. И. Науменко В. В. Программа Музыка В. В. Науменко, Т. Н. Рабочая программа по предмету Музыка для 7 класса составлена в. Рабочая программа по музыке для 7 класса по программе Т. И Науменко, В. В. В. В. Алеев и ориентирована на использование учебника Музыка. Творческий подход учителя к реализации ФГОС на уроках музыки. Науменко, Т. Кичак, 3е издание стереотипное, г. Рабочая программа по музыке для учащихся 1 4 классов разработана и. Рабочаяя программа по музыке для 2 класса, авторы В. В. По пронрамме В. В. Науменко, Т. Н. Закона РФ от 10. 07. Рабочая программа по учебному предмету Музыка. Т. Науменко, В. В. Алеева, в соответствии с требованиями ФГОС основного.