История Древнего мира. Рабочая тетрадь к учебнику Ф. Михайловского. ФГОС Светлана Жукова Тетрадь достаточно. Курс История Древнего мира для 5 класса основной школы является первым. Рабочая тетрадь, М., Русское слово 2012. Программы. История Древнего мира. Рабочая тетрадь. ФГОС Жукова С. А. в Интернетмагазине Myshop. Низкая цена, доставка курьером и почтой,. История Древнего мира. Рабочая тетрадь к учебнику Ф. Михайловского. ФГОС Светлана Жукова. Светлана Жукова Всеобщая история. Жукова Рабочая Тетрадь История Древнего Мира 5 Класс' title='Жукова Рабочая Тетрадь История Древнего Мира 5 Класс' />На этой странице сайта gdzlol. Всеобщая история. История Древнего мира к учебнику. ГДЗ рабочая тетрадь по истории 5 класс Жукова. Сборники содержат все ответы на задания по разделу Древнего мира, тестовые вопросы и краткие. История Древнего мира 5 класс, М., Русское слово, 2011. Рабочая тетрадь к учебнику Ф. А. Михайловского Всеобщая история. История Древнего мира. ГДЗ по истории 5 класс Жукова рабочая тетрадь. Рабочая программа история, 5 класс по теме Рабочая программа по истории Древнего мира 5 класс. А также на основе  примерной программы основного общего образования и авторской  программы  курса История Древнего мира 5 класс Ф. А. Михайловского, М., Русское слово, 2. Учебно методическое обеспечение. Учебник  Ф. Михайловского Всеобщая история. История Древнего мира 5 класс, М., Русское слово, 2. Ф. А. Михайловский Программа курса История Древнего мира 5 класс  М., Русское слово, 2. М. Ю. Брандт История Древнего мира  5 класс тесты, М., Дрофа 2. С. А. Жукова Рабочая тетрадь к учебнику Ф. А. Михайловского Всеобщая история. История Древнего мира 5 класс, М., Русское слово, 2. Всемирная история. Справочник, М., Олма Медиа Групп 2. Ф. А. Михайловский История Древнего мира Книга для учителя 5 класс, М., Русское слово, 2. Курс История Древнего мира для 5 класса основной школы является первым систематическим научным курсом истории. Учащиеся впервые узнают о далеком прошлом человечества, получают представление об истории как научной дисциплине, знакомятся с большим объемом исторических понятий и терминов. В соответствии с указанными особенностями были поставлены следующие цели изучения истории в 5 классе            Цели курса формирование общей картины исторического развития человечества, получение учениками представлений об общих, ведущих процессах, явлениях и понятиях развитие умений по применению исторических знаний в жизни приобщение учащихся к национальным и мировым культурным традициям, воспитание патриотизма, формирование гражданского самосознания. Достижение поставленных целей происходит через реализацию следующих образовательных и воспитательных задач           Основными образовательными задачами курса являются формирование исторического мышления учащихся развитие умений работы с книгой и  с картографическим материалом формирование навыков пересказа материала учебника, ответа на фактологические и проблемные вопросы формирование умений пользоваться историческими терминами и понятиями, знание важнейших дат  исторических событий формирование знаний о взаимодействии человека с окружающей средой, об экономическом развитии древних обществ, о политическом и социальном строе древнего мира, знаний о наиболее ярких личностях эпохи формирование умений охарактеризовать события, образ жизни в древнем мире формирование представлений о политических институтах и умений оперировать этими понятиями деспотизм, закон, гражданин, суверенитет и т. В ходе обучения необходимо решить следующие воспитательные задачи  формирование правовой культуры школьников формирование представлений о возникших еще в древности общечеловеческих ценностях и уважение этих достижений, достижения в науке, искусстве, литературе, архитектуре и т. На изучение истории Древнего мира в 5 классе учебным планом предусматривается 6. Программа содержит 5. Счет лет в истории, для изучения которой обязательно требуется отдельный урок. Кроме того, отдельный урок составляет Введение. Остающиеся 1. 1учебных часов отводятся на повторение пройденного и контроль знаний учащихся по следующей схеме 1 час на повторение I части, 3 часа на повторение II части в первой половине учебного года желательно более частое повторение и обсуждение изученного материала, по 3 часа на повторение III и IV частей. При распределении учебных часов между частями курса программа исходит из приоритетного значения для современной европейской в том числе русской культуры наследия античного мира. Календарно тематическое планирование 5 класс. Временные границы первобытной и древней истории человечества, особенности первобытного общества и общества, находящегося на этапе цивилизации. Уметь Пересказывать текст учебника, воспроизводить информацию, раскрывать содержание иллюстраций. Сравнивать исторические явления в разных странах, выделяя сходство и различия. Спорить и отстаивать свои взгляды, давать устный отзыв на ответы одноклассников, делать несложные выводы. Оперировать историческими понятиями и датами. Работать с исторической картой читать легенду, добывать полезную информацию, показывать территории расселения народов и завоеваний, границы государств, города, места значительных исторических событий. Анализировать исторические источники, применять содержащуюся в них информацию для подтверждения своих суждений. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для определения собственной позиции по отношению к изучаемым явлениям предоставления результатов изучения исторического материала в формах сообщений, планов, кратких конспектов, других творческих работ. Жизнь первобытных людей и их открытия 5 ч. Раздел 1. Охотники и собиратели каменного века 3 ч. Введение. 1Вводный урок. История Древнего мира как часть Всеобщей, или Всемирной, истории. Письменные и вещественные памятники. Археологические раскопки. Знать науки, помогающие изучать прошлое исторические источники. Уметь работать со справочным  аппаратом книги работать по карте. Фронтальный опросстр. Первые люди на земле. Рассказ с элементами беседы. Участие в беседе. Работа с иллюстрациями учебника. Предки человека. Выделение человека из мира животных. Условия жизни древнейших людей, их отличие от животных и современных людей. Древнейшие орудия труда. Овладение огнем и его роль в развитии человека. Знать понятия человеческое стадо, человек разумный, каменный век, отличительные черты человека от животного древнейшие орудия труда Уметь составлять рассказ по рисунку, сравнивать древнейших и современных людей. Фронтальный опрос. Беседа по вопросам. Работа с текстом и иллюстрациями учебника. Расселение людей по земле. Охота и собирательство. Важнейшее значение охоты в жизни людей. Понятие каменный век. Орудия каменного века. Великое оледенение. Загонная охота на мамонтов и других крупных животных. Потепление на земле. Изобретение лука и стрел, топора, плота и лодки. Знать понятия охота, собирательство главные занятия людей Уметь называть признаки родовой общины определять значение охоты и изобретения лука и стрел для людей. Индивидуаль ный опрос. Решение познаватель ных заданий. Работа с текстом и иллюстрациями учебника. Пещерная живопись. Что такое искусство. Возникновение религиозных представлений. Первобытная магия. Идолы и колдуны. Знать понятия  искусство, религия миф  причины появления верований, религий что такое первобытное искусство. Уметь подтверждать выводы примерами, пересказывать, работать с терминами. Письменный опрос. Решение познаватель ных заданий. Первобытные земледельцы и скотоводы 2ч. Великая революция каменного века возникновение земледелия и скотоводства. Рассказ с элементами беседы. Участие в беседе. Работа с текстом и иллюстрациями учебника. Образование родовых общин. Организация родоплеменной власти. Вожди и советы старейшин. Приручение животных. Возникновение скотоводства из охоты, земледелия из собирательства. Мотыжное земледелие. Развитие ремесел. Гончарное керамическое ремесло и ткачество. Знать понятия присваивающее и производящее хозяйство, родовая община, мотыжное и пашенное земледелие сущность земледелия и скотоводства  факторы, обусловившие неолитическую революцию. Уметь отличать родовую общину от человеческого стада устанавливать последовательность развития орудий труда и занятий древнего человека использовать ранее полученные знания. Устный опрос. Беседа по вопросам на сравнение. Работа с текстом учебника. Открытие меди, изобретение бронзы. Понятие бронзовый век. Появление обмена, денег, торговли. Возникновение социального неравенства. Переход от родовой общины к соседской. Общинники и знать. Массажная Кровать Ceragem-Master Cgm-M3500 Инструкция. От вождей к царям. Письменность. Переход к цивилизации. Знать  понятие бронзовый век, обмен, деньги, период первобытности что такое обмен социальное неравенство  основные признаки цивилизации.